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远见天下凭借多年来基于互联网和移动网多媒体应用技术的研发优势，在充分理解了市场需求的目标后，推出了互动录播平台解决方案。此方案以互联网和移动网为主要依托的线路载体，实现互动、直播、点播为主要应用手段，并根据对教育行业的现实情况，提出了以高清晰音视频图像传输技术、互动一体化终端，高性价比终端为主要核心部件，围绕扩展性强，适应性强，存储能力强的云服务支撑平台，并整合各类如图像跟踪系统、音频处理系统等相关配件，同时，系统能支持在不同网络环境下不同接入方式终端的全面解决方案来推动优质教育资源的全面普及，从而真正实现三通两平台的落地，完成国家“十二五”普及优质教育资源的任务。
本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。系统采用模块化设计，支持多种应用模式。系统建设既可一步到位，也可以根据教育单位资金及需求状况量身定做不同的配置方案。
远见天下全新一代互动录播综合解决方案，为远程学生营造身临其境的课堂学习氛围，能自动跟踪教师授课，智能切换授课场景，并提供远程视频互动教学功能。主要包括实景课堂、课件点播、互动答疑、文档共享、远程协助等功能。
互动、录播无缝结合
系统兼顾了现场录制跟远程互动的功能，既可以在授课的时候全方位录制现场情况，把现场授课情况广播给远端班级，又可以把远端的班级终端加入到授课现场，实现远程多方互动。整个互动+录播过程通过一套系统完成，操作简单，成本低廉。
移动客户端支持接入到授课现场，根据场景能够进行远程互动，参与评课，答题等相关环节。移动端支持ios，android系统，支持多款主流的智能手机。
平台内置先进的移动手机模块，保证了波动情况下的手机能够接收到优质的音视频效果，最多可接收720P的高清画质，保证了移动端通讯的高质量。
互动录播解决方案采用先进的全高清视频编解码技术，不仅能够录播保存成文件，还能够远程传输给相应的班级终端，实现整个授课过程的高质，清晰。
多媒体教室系统的录播主机具有强大的录制功能，能够录制多流的无损视频文件，用于精品课程编制，同时还可以录制电影模式的单流文件，录制完成后可即时上传，便于用户点播观看。
智能跟踪策略
系统内置的智能跟踪拍摄和切换策略实现了教学场景与电影语言的融合，让自动跟踪、拍摄、切换完全符合教学实践的同时更加贴近专业的人工拍摄，就像“专业摄像师在拍摄”。从教学环节中的讲课到板书、操作电脑、教师走进学生中、师生互动、学生问答、学生上台板书等等，都可以智能化的调整跟踪速度。
提高学生学习成绩
平台建设完成后汇集各个校区优质教学资源，学生可通过平台随时随地学习，点播学习平台上的优质课件资源，直接接入课堂和老师互动；
提高整体师资水平
老师通过平台可以直接和各个地区教育专家、优秀教师互动教研，专家可以通过平台对老师进行点评，老师通过平台上优质课件借鉴和学习。有利于提高整个地区和学校的师资水平。
本地区域资源库建设
平台搭建完成后，区域内的各所学校内的优质课件源源不断的汇聚到平台中，最终被各个地区的学生和老师轻松共享。
解决教育均衡问题
平台通过搭建高清录播教室和大量的普及型教室，对教学资源匮乏的地区对口援教/重点帮扶，解决教育资源均衡问题。
互动课堂、直播课堂
互动课堂和直播课堂是实现优质教育资源共享的直接方式。
互动课堂利用互联网进行高质量的音视频互动，可以让优质资源直接到达接收端，同时可以直接进行现场问答等，具备良好的交流效果。
直播课堂则是起辅助手段作用，由于互动课堂建设成本比较高，教师每节课可以互动指导的数量也有限，因此互动+直播的方式，提高了优质资源的普及率。
观摩课、点评课、教学研讨与交流
教师资源水平的普遍性提高是解决普及优质教育资源最根本的手段，互动录播平台的建立更重要的是为教师水平的提高，提供了更好的方法，互动观摩课、点评课，远程师资再培训、再教育，定期研讨会都可以实现常态化。
掌上通、移动课堂、家校互通、随时随地沟通
多终端全网络的接入尤其是支持移动网的接入，让用户可以随时随地访问教育资源。管理部门，老师可以利用手机随时了解班级状况，可以在需要的时候参与互动点评等，极大方便了教师和教育主管部门。
手机和PC端的接入也让移动课堂、移动学习成为现实，同时也开辟了新的家校互通的交流模式。
课件编辑及点播
课件编辑制作精品课件用于点播，这种形式目前已经比较普及。
班级监控、信息发布
普及型终端除支持互动课堂，直播和点播外，还可以进行拓展一些其他的应用，如可以在不上课时提供教室监控，发布通知等
